Игра по станциям

Мероприятия по популяризации государственной символики Российской Федерации

Добрый день уважаемые 7-классники!

         Сегодня необычный день. Почему?

12 декабря является государственным праздником – Днем Конституции России.

А сколько лет в этом году исполняется Конституции Российской Федерации? Молодцы! 15 лет назад: 12 декабря 1993 г. всенародным голосованием была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации. Этому событию и посвящена сегодняшняя игра по станциям, которая носит название «Я – гражданин России»

         У любой игры есть свои правила. Итак, правила игры:

1. Дисциплина

(если команда будет шуметь во время перехода с одной станции на другую, во время пребывания на стации, то штраф 2 балла. Если кто-то начнет пререкаться с организаторами игры, то штраф 1 балл)

2. Активность

(вы работаете в команде, поэтому за активность и участие всех – 2 балла)

3. Корректность

(не допускаются выпады в адрес другой команды, в адрес одноклассников, 11-классников. Штраф – 2 балла)

4. Время пребывания на стации – 10 минут (со звонком колокольчика)

5. Командиры классов получают маршрутный лист

Станция 1. «Права человека»

Уважаемые семиклассники!

         Вы пришли на станцию, которая носит название «Права человека»

• Какие вы знаете документы, в которых записаны права ребенка, человека, гражданина? (Конституция РФ, Всеобщая декларация прав человека, Конвенция о правах ребенка)
• Какие права вы знаете? (ответы учащихся)

         Когда вы были совсем маленькие взрослые читали вам сказки. Сказочные герои также обладают какими-то правами или их права кто-то нарушает.

• Задание: Вам сейчас предстоит вспомнить сказки и ответить на вопрос:

         О каком праве сказочного героя идет речь?

         За каждый правильный ответ дается 1 балл. Если группа отвечает не правильно, или не дает ответа, то может ответить любой человек из класса, но за этот ответ дается 0,5 балла.

№1. Лягушка, отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на …. (свободу передвижения)

№ 2. Буратино, схватив крысу Шушеру за хвост, нарушил ее право на ….

(неприкосновенность личности)

№ 3. Балда, нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на …

( труд)

№ 4. Иван-царевич, украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на … (частную собственность)

№ 5. Лиса съела Колобка и тем самым нарушила его право на …(жизнь)

№ 6. Баба Яга унесла братца Иванушку и сестрицу Аленушку за тридевять земель в тридесятое царство … (право на личную неприкосновенность, незаконное разлучение с родителями)

№ 7. Мачеха с утра до ночи заставляла Золушку трудиться и тем самым нарушила ее право на … (право на свободный труд, отдых и досуг)

№ 8. Кот Базилио и Лиса Алиса решили отнять у Буратино все его деньги, для чего переоделись разбойниками и, привязав Буратино за ноги к дереву, всяческими угрозами пытались выбить из него деньги… (право на частную собственность)

№ 9. Разрушив дом 2-х поросят, Волк тем самым нарушил право на …..(неприкосновенность жилища)

№ 10. Иван-царевич бросил в огонь кожу царевны-лягушки и нарушил право …(на частную собственность)

№ 11. Волк, проглотив Бабушку и Красную Шапочку, нарушил их право.. (на жизнь)

         На доске написать памятку «Важные правила»

1. Твои права действительны только в том случае, если ты не нарушаешь права других людей: если ты сегодня нарушаешь чьи-то, завтра обязательно найдется тот, кто пренебрежет твоими правами и нарушит их.
2. Каждое право порождает обязанность: права без обязанностей приводят к беспределу, а обязанности без прав – к произволу.

Дополнительные вопросы:

• Как вы понимаете фразу: «права без обязанностей приводят к беспределу»?
• Как вы понимаете фразу: «обязанности без прав приводят к произволу»?

Станция 2. «Государственная символика»

Уважаемые семиклассники!

     Вы пришли на станцию, которая носит название «Государственная символика»

• Назовите основные государственные символы России? (герб, флаг, гимн)

Сейчас вы распределитесь на 3 группы и получите задание. В течение 3 минут вы обсуждаете ответы на вопросы, а затем кто-то один или как решит группа вы отвечаете на поставленные вопросы перед всем классом.

Задание группе № 1.

1. Определите флаг нашего государства.
2. Что означают цвета флага?

Красный – слава, готовность защищать свою Родину

Синий – надежда, согласие, мир

Белый – вера, чистота помыслов

3. Когда россияне отмечают День государственного флага? (22 августа)

     Задание группе № 2

1. Какая птица изображена на гербе РФ? (двуглавый орел)
2. Почему именно орел? (двуглавый орел – символ власти, могущества, мудрости)
3. Герб какого города украшает государственный герб России? (Москвы. Всадник, пронзающий копьем змея).
4. Какой смысл имеет герб? (Россия расположена в двух частях света – Европе и Азии, поэтому головы орла повернуты в разные стороны. Всадник, поражающий дракона – готовность народа встать на защиту родной земли)

     Задание группе № 3

1. Кто является автором слов и музыки гимна России? (слова – Сергея Михалкова, музыка – А. В. Александрова)
2. Вставьте пропущенные слова в текст гимна

Россия - _______________________________ наша держава

Россия - _________________________________наша страна.

Могучая ____________, великая _________________ слава –

Твоё достоянье на все ________________________________!

Славься,  _______________________ наше свободное,

Братских народов  _____________________  вековой,

Предками данная  _____________________ народная!

Славься, страна! Мы  _____________________ тобой!

3. Назовите правила поведения во время исполнения гимна (слушают стоя, мужчины снимают головные уборы)

Оценивание: за каждый правильный ответ – 1 балл. За каждое правильно вставленное слово в текст гимна – 0,5 балла.

Станция № 3. «Реклама прав гражданина РФ»

Уважаемые семиклассники!

     Вы пришли на станцию, которая носит название «Реклама прав граждан»

• Как называется документ, в котором записаны права граждан России? (Конституция)
• Что такое Конституция? (основной закон страны)

     Во многих странах есть плакаты, рекламирующие права граждан.

Задание: Создайте свой плакат-рекламу статей Конституции РФ о правах граждан. Под рисунком должен быть написан текст статьи Конституции.

Ст. 19.  Все равны перед законом

Ст. 20.  Каждый имеет право на жизнь.

Ст. 22. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.

Ст. 25. Жилище неприкосновенно.

Ст. 29. Каждому гарантируются  свобода мысли и слова

Ст. 38. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства

Ст. 38. Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.

Ст. 41. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.

Ст. 43. Каждый имеет право на образование

Оценивание: за хороший рисунок + подпись – 3 балла, за рисунок – 2 балла, за надпись статьи – 1 балл

Станция 4. «Мои обязанности»

Уважаемые семиклассники!

     Вы пришли на станцию, которая носит название «Мои обязанности»

     Зачастую бывает так, что учащиеся знают свои права, но забывают про обязанности.

Задание: В течение 3 минут написать обязанности учащегося

1 группа. Продолжите фразу: «У меня, как ученика 7 класса, есть обязанности ……..»

2 группа. Продолжите фразу: «У меня, как сына или дочери, есть обязанности ……..»

3 группа. Продолжите фразу: «У меня, как гражданина своей Родины, есть обязанности ……..»

По истечении 3 минут представитель от каждой группы зачитывает написанное.

Оценивание: за 1 обязанность – 0,5 балла.

Дополнительный вопрос: Назовите обязанности граждан, записанные в Конституции РФ

(соблюдать законы, платить налоги и сборы, сохранять природу, защищать Отечество)

Скачать полную версию с маршрутными листами